Korte beschrijving/Annotatie

Vergroot de taal- en denkvaardigheden van leerlingen door goed woordenschatonderwijs, in po en vo, bij elk vak. Van concrete handvatten voor in de les tot implementatie op schoolniveau. (Herzien 2026)

Tekst achterflap

Woordenschat is een onmisbare basis voor communiceren, leren en denken. Leerlingen die beschikken over een rijke woordenschat communiceren beter, begrijpen meer, verwerven gemakkelijker kennis en vaardigheden en kunnen verfijnder en dieper denken. Uitgangspunt in dit boek is daarom dat het noodzakelijk is dat alle leraren aandacht besteden aan woordenschat en het vergroten van de taal- en denkvaardigheid van álle leerlingen. Dit boek presenteert drie pijlers van woordenschatonderwijs: woorden leren en woorden gebruiken, woordleerstrategieën leren en woordbewustzijn en woordeigenaarschap ontwikkelen. Leraren in het basis- en voortgezet onderwijs vinden in dit boek concrete handvatten om de ontwikkeling van de woordenschat van alle leerlingen te ondersteunen. Er is expliciet aandacht voor woordverwerving in het vreemdetalenonderwijs. Woordenschatonderwijs is een essentieel onderdeel van de kerndoelen en eindtermen van het vernieuwde curriculum. Daarom komt ook de implementatie en borging hiervan op vak- en schoolniveau uitgebreid aan bod. Dit boek is geschreven voor onderwijsprofessionals in het po en vo, maar is ook zeer geschikt voor pabo’s en lerarenopleidingen.

Biografie

Daniëlle Lokhorst is onderwijsadviseur bij CPS. Haar expertise ligt op het gebied van taal, lezen en moeilijk verstaanbaar gedrag. Zij is MSc in de Toegepaste Psychologie en heeft 24 jaar gewerkt in het basisonderwijs als leerkracht, taalspecialist en kwaliteitscoördinator. Els Loman is onderwijsadviseur en coach bij CPS. Zij denkt en werkt integraal en verbindt in haar werk praktijk, theorie en beleid. Haar expertisegebieden zijn taal- en schoolontwikkeling, curriculumontwerp, brein en leren, mvt-onderwijs, taalbewust vakonderwijs, leercoach, leiderschap en Covey. Inge Geurts is onderwijsadviseur bij CPS. Haar expertise ligt op het gebied van taalbeleid, taalbewust lesgeven, curriculumontwikkeling en vreemdetalendidactiek. Zij werkte voorheen als teamleider en docent Frans en Duits in het voortgezet onderwijs. Yonina Pullens is onderwijsadviseur bij CPS. Haar expertise ligt op het gebied van woordenschat en schrijven, taalbeleid, taalrijke didactiek en taalbewust lesgeven in élk vak. Voorheen werkte zij als docent Spaans en als materiaalontwikkelaar en uitgever bij educatieve uitgeverijen. Ook ontwierp zij nascholing voor leraren. Marta Driessen is onderwijsadviseur bij CPS. Haar expertise ligt op het gebied van mvt-onderwijs, taalbewust lesgeven, meertaligheid, taalbeleid- en curriculumontwikkeling. Zij heeft ervaring in het voortgezet onderwijs als docent Frans, docent NT2 en als taalcoördinator.

Details